Yaşadığımız küresel çok yönlü kriz, ülkemiz kent ve kültür yaşamıyla birlikte meslek alanımızı da derinden sarsmaktadır. Mimarlığın eğitimi ve pratiğindeki bozulmalar, mimarlık kültürünü de etkilemiş ve toplumla olan bağını zayıflatmıştır. Binlerce yıllık mimari mirasa sahip olan ve önemli bir mimarlık kültürünü barındıran Anadolu’da bugün giderek önemini kaybeden bir mimarlık ortamıyla karşı karşıyayız.

Mimarlık eğitiminde yaşanan parçalanmalar farklı disiplinlerin oluşmasına neden olurken, mimarlık hizmetlerinin de yalnızca iş alanı yaratma kaygısıyla bölünmesi, yaşam alanlarında önemli bir nitelik kaybına yol açmaktadır. Kültürümüzde, kentlerimizde büyük bir erozyon yaratan bu durum, geleceğimizi tehdit etmektedir. Binlerce yıldır yeni çevrelerin oluşturul­masında mimarlığı yönlendirmiş olan kullanışlılık, sağlamlık ve estetik gibi temel ilkeler, yerini etik ve mesleki değerlerden yoksun ekonomik çıkarlara bırakmıştır. Bu dönüşüm ekoloji alanındaki sorunları da hızla gündeme taşımakta ve kaygıları artırmaktadır.

Yaşamı biçimlendiren temel bir uğraş olan, sanat ve meslek olarak insanın mekânsal gereksinimlerini karşılamayı ve yaşamını anlamlandırmayı amaçladığı için “kültürün bir ifadesi” olarak tanımlanan mimarlık; yalnızca tasarımsal ve yapısal süreç ve olgularla yetinmeyerek insan ve çevreyle ilgili her konuyu mekânsal bağlamda bir bütün olarak değerlendirmelidir. Bu bilincin paylaşılması amacıyla başlatılan ve on yılı aşkın süredir gerçek­leştirilen Mimarlık ve Eğitim Kurultaylarında kuşkusuz önemli bir birikim oluşmuştur. Kurultaylarda elde edilen birikimlerin tüm kamuoyuyla paylaşılması güncel gereksinimlerimizden birini oluştururken, bir diğeri de bu birikimlerin meslek alanı ve hukuka yansıtılması olmaktadır. “Mimarlık Eyleminin Gelişimi ve Çeşitlenmesi” çerçevesinde yapılacak tartışmaların gerek özdeğerlendirmeleri, gerekse de açık eleştirileri içermesi gerekmektedir.

Meslek örgütümüzle eğitim kurumlarımızın ortak çalışma ortamında buluşmasını sağlama misyonuyla ger­çekleştirilen Mimarlık ve Eğitim Kurultaylarının altıncısı 16 - 18 Kasım 2011 tarihleri arasında Dokuz Eylül Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi’nin ev sahipliğinde düzenlenecektir. Mimarlık ve Eğitim Kurultayları, 2001 yılından başlayarak iki yıl arayla gerçekleştirilmiş ve kazanımlarını mimarlık gündemine taşımıştır. Kurultaylarda mimarlık eğitiminin ve mimarlığın sorunları birlikte ele alınmış, çözümler ve çıkış yolları aranarak mimarlık ve eğitimi masaya yatırılmıştır. Kurultayların çalışma gruplarında ele alınan her konunun tutanaklara geçirilmesi ve mimarlık kamuoyunun incelemesine sunularak eleştirilere açık olması sağlanmıştır. Giderek artan kazanımların elde edildiği Kurultaylarda Mimarlar Odası ve eğitim kurumları arasında daha yoğun bir işbirliği ve iletişim olanağı sağlanmış, yapılan çalışmalarda pek çok konuda öneri geliştirilerek uzlaşıya varılmıştır. Kurultayların birikim ve deneyimlerinin olgunlaştırılması ile Mimarlık alanında bazı kurumsal yapılaşmaların oluşması sağlanmıştır. Bu kurultayların çıktıları çerçevesinde, özellikle kalite standartlarının yükseltilmesi hedeflenerek MIAK (Mimarlık Akreditasyon Kurulu) ve SMGM (Sürekli Mesleki Gelişim Merkezi) hayata geçirilmiştir. “Mesleğe Kabul Kurulu”nun devreye girmesi için süren çalışmalar da tamamlanmak üzeredir.

Türkiye Mimarlık Politikası metni kurultaylar sürecinin bir kazanımı olarak ortaya çıkmış ve kamuoyuna sunulmuştur. Mimarlığın toplumsal sorumluluğu bağlamında, yapılı çevrenin kalitesinin artırılmasına yönelik konuları değerlendirmek, toplumla birlikte mimarlığı tartışabilmek, “Mimarlık ve Toplum” ilişkisinin yeniden yorumlanmasını sağlamak her zaman önemli bir gündem maddesi olmuştur.

Kurultayın teması çerçevesinde oluşturulan çalışma grupları kendi gündemlerini belirleyerek toplantılarını gerçekleştirecek ve sonuç bildirilerini Kurultay oturumlarında sunacaklardır. Atölye toplantılarında yapılan değerlendirmeler, belgeler ile tüm Kurultay süreci www.mo.org.tr/mek adresinden takip edilebilecektir. Bu anlamda atölye grupları sürekli olarak katkılara açıktır. Kurultay çalışmalarında katılımcılığın artırılması, bilgi ve belgelerin mimarlık ortamına düzenli olarak aktarılması hedeflenmektedir. Önceki Kurultaylarda olduğu gibi her mimarlık okulundan delege olarak belirlenecek üç öğretim üyesi ve üç öğrenci ile Kurultay sekreterliği iletişim içerisinde olacak, süreç hakkında bilgilendirilmeleri ve Kurultay’a katılmaları sağlanacaktır.

Mimarlık ve Eğitim Kurultayı’na, hazırlık süreçlerinden başlayarak katkı koymanızı bekliyoruz. Mimarlık ve mimarlık eğitiminin her yönüyle irdelendiği, mesleğimizin sorunlarının ele alınacağı bu kapsamlı çalışma ortamı sizlerin katkılarıyla zenginleşecektir.

Çetin Türkçü Kurultay Başkanı

Eyüp Muhcu TMMOB Mimarlar Odası Genel Başkanı